优秀课程思政范例-财政学

为贯彻实施教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，推进华北理工大学课程思政建设，提高教师课程思政建设能力，学校将于即日起通过教师教学发展中心公众号推送课程思政系列优秀案例。

小编将从课程思政教学目标、课程思政案例内容、思政目标的实现和教学设计四方面介绍每门课程思政优秀案例，文末还将展示该优秀案例的教学视频。希望通过系列优秀案例分享，提升教师课程思政教学能力，优化课程教学设计、创新课程教学载体，提高课程思政建设水平，实现思政元素润物无声的育人效果。

教师简介

陈洁，女，讲师。经济学院金融专业教师。主讲《财政学》、《保险学（双语）》及《财富之美》等课程。主持省、市、校级科研项目和教改项目6项。曾获校级优秀教师一等奖、基本功大赛卓越组二等奖、《财政学》和《保险学》优质课堂。主讲的《财政学》还被评为校级一流课程。多年潜心的教学，让学生不仅收获了知识，还培养了独立思考的意识和创新意识。近年来，学生参加创新能力大赛成果丰硕， 2020年“土壤卫士—超富集植物高标准智能化种植” 获移动创新大赛国赛二等奖、“绿碳金服”获工商银行杯金融创新大赛国赛三等奖、“搜救小能手--多功能环境感知智能车”获互联网+省赛铜奖、全国本科税收风险管控案例分析大赛北部区三等奖等。

购买性支出之国防开支

课程简介

《财政学》是经济类、管理类各专业的基础必修课，在培养经济类、管理类高级人才中占有重要地位，其基本理论、方法论和意识形态无疑承担着启蒙和型塑学生专业思维、专业理念和专业应用的重要作用。课程遵循OBE理念，针对专业的培养目标和毕业要求，制定课程培养目标，学生能够在观察、分析经济现象和问题时运用经济学、财政及金融学逻辑思维，提升思辨能力，增强对社会中的财政、金融现象和经济问题的理解、判断、分析、推理、综合、论证的能力。旨在培养学生自主学习意识、团队合作能力、经济学素养，帮助学生树立终身学习意识和经济强国的远大理想，培养遵纪守法、诚实守信、爱岗敬业的职业素养和社会责任感。通过系统学习，使学生弄清财政的基本范畴和基本理论，提高自己的理论素养，完善知识结构，了解并熟悉有关财政职能、政策、收入、支出、预算等一些最基本的知识以及相关的方法和技能，学会在市场经济大海中“游泳”的本领，为后续专业课学习奠定理论基础和创新基础。

一、教学目标

（一）本讲的课程思政教学目标

1.通过使学生理解财政支出的国防支出在构建富强、民主、文明、和谐国家的重要作用（思政），帮助学生强化国防支出的正确理解和认同（教学）。

2.通过使学生感受70年的军事成就感受爱国、责任、使命（思政），帮助学生树立驾驭数据、务实求真的分析并解决实际问题的金融专业学习和工作的信心（教学）。

（二) 案例如何体现课程思政教学目标

1.结合2019国庆阅兵，对国防支出的内容进行讲解和分析，突出国防支出维护国家独立、保障领土完整、安全和主权不受侵犯重要作用，使学生切身感受到强大祖国的的保护，帮助学生建立、强化家国情怀的认同感。

2.通过了解国防开支的背景意义及我国在国内的卓越表现和维护世界和平与发展的贡献（派驻维和部队到战乱地区、参加战乱国家重建），增强民族自信心和自豪感、勇于担当的责任感和使命感，引导学生自然将爱国主义情怀倾注到自己的专业中去，为祖国的发展、繁荣而努力。

二、课程思政案例内容

（一）课堂活动：

1.同学们看了2019年国庆70 周年阅兵的举手？

2.请说出2019年国庆阅兵印象最深的是什么？

3.你还看过哪些国家的阅兵仪式？思考为什么举行阅兵仪式？

4.引出阅兵的典故、形式及不同时期的意义，特别是大国博弈明显升温、全球治理步履维艰、经济持续低迷的当下。

（二）案例内容：

1.案例形式：八一电影制片厂电影纪录片《2019阅兵盛典》小视频+讲授

2.视频名称：《2019阅兵盛典》

时长：1分24秒

视频下载来源：哔哩哔哩

访问地址：https://b23.tv/TdHRHZ

3.让我们来探讨一下《2019年国庆阅兵》的意义

A.阅兵历来被认为是展国威、扬军威的最佳方式。更是树立民族自信心和自豪感的重要形式。

B.阅兵是军队对祖国和人民的汇报。国庆阅兵可以展示军队现代化、正规化建设的巨大成就和崭新风貌，展示军队维护祖国安全与统一、促进世界和平与发展的强大信心，更是向全世界展现军事力量和民族凝聚力的窗口。

C.阅兵是国家军队信息化建设成就的集中展示，世界各强国不断加大建设“信息化军队，打赢信息化战争”的步伐，在引进和吸收的基础上自主创新，发展了一大批具有国际先进水平的信息化武器装备，使陆、海、空、二炮联合作战能力有了大幅度的提高。

D.阅兵既是军队训练水平、作战思想的检验，亦是军队武器装备发展的一扇窗口，其武器装备成为阅兵的重要亮点;阅兵是威慑境内外敌对势力的有效手段。和平时期，军队的另一个主要作用就是威慑，而阅兵就是一种常用的威慑手段。它是国家使用不流血的军事方式来解决军事问题和政治问题的重要工具。

4.家国情怀的认同、民族自信与自豪、责任与担当

2019是中华人民共和国成立70周年，也是抗日战争和世界反法西斯战争胜利75周年。回首75年前的内忧外患，贫困落后的惨景，放眼英姿飒爽的官兵风貌及先进的武器装备，充分展示了中国人民坚决维护国家安全和世界和平的决心。青年学子看到了祖国的飞速进步与发展，感受身处新时代的自豪和对中国特色社会主义的理论自信、制度自信、道路自信和文化自信。但不能只停留在前人成果的认同和自豪，应勇于承担时代的责任与使命，发挥中华民族的自强不息、激流勇进、永不服输的精神，努力增长才干坚决捍卫国家主权、安全、发展利益的同时，为中华民族的伟大复兴、为服务构建人类命运共同体的目标而奋斗。

三、分析讲解

(一)重点分析：案例与本讲内容的关联度

本讲课的内容是“购买性支出之国防开支”，知识性的教学目标是学生了解国防开支的变化情况，课程思政的案例《2019阅兵---钢铁洪流进行曲+最新装备集锦》所展示的和本讲课的购买性支出之国防支出完全吻合的。课程思政案例同时也是课程专业知识的典型案例，专业知识和价值分析同步同向同过程完成。案例最后进行的总结和升华，也同时提升了本讲课“购买性支出之国防支出”专业知识的站位和理论层次。其一，更好的理解国防开支的作用，才能更好的理解和掌握购买性支出在经济发展中能起到什么作用和为什么起到这样的作用；其二，更好的理解财政职能职能，就能更好的理解财政研究的是治国之道，能够增强新时代的自豪感、增强对中国制度和中国道路的认同，激发学生为中华民族伟大复兴赋予的责任与使命。二者在教学内容和教学目标上彼此契合，相互促进。

(二) 如何达成课程思政预期目标：采取适宜的教学方法和教学模式。

1.案例导入使用参与式课堂活动的方法，将学生带入亲身的经历体验中，既使学生主动对社会重大事件进行思考，又加深了学生普遍感觉离自己有些遥远的国防开支的认识，加深学生对财政支出的认识，将本讲课购买性支出之国防支出的内容与重大事件结合在一起，不露痕迹的将学生带入价值思考中，为后面课程思政的开展做好思想准备。

2.使用视频对《2019阅兵---钢铁洪流进行曲+最新装备集锦》进行简单介绍，快速将学生带入财政学与国家问题的双重视野中，感受身处新时代的自豪，增强对国家的认同和热爱。对国家主权、安全、发展利益的保障，构建人类命运共同体的的国家的立场进行勾勒。小视频有助于提升学生的学习兴趣，强化学生对《2019阅兵---钢铁洪流进行曲+最新装备集锦》的直观认知，更好的理解国防支出是如何保障国家和构建人类命运共同体的担当，增强对我国大国担当的认知，使学生获得一种强烈的对“财政”的学习动力及为国家和世界的和平与发展的愿望。

3.使用启发+讲授法，通过对《2019阅兵---钢铁洪流进行曲+最新装备集锦》在政府支出所起到的作用，展示出的是国家对主权、安全、发展利益和世界和平的态度，表现出的是党和政府的责任与担当，体现出的政府为中国和世界人民做出的努力和贡献，增强对我国社会主义制度的自信和拥护党的领导。在最后的总结性的讲授中，在国际安全面临的不稳定性不确定性更加突出，世界并不太平背景下将本案例提升国家认同、民族自信与自豪、勇于担当的责任与使命的高度，进一步激发学生持久、健康的学习动力，激励学生坚守初心并在今后的学业过程中克服困难，实现专业和职业理想。

4.利用网络教学平台的优势，增加拓展资源。教学平台提供我国历次阅兵的视频资源供学生课下观看，通过观看和对比历次阅兵的变化，使学生更加直观感受我国的发展，增强四个自信，激发学生的责任担当。

四、教学设计

五、案例视频

感谢经济学院

   陈洁老师供稿

   教师发展中心

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